Азата Анка (учитель Фунакоші) говорив - «одного учня треба навчати проти його сили і характеру. Якщо йому викладати неправильно, помилково, непослідовно, без знання методики, то це втрата часу для твого учня і марна трата часу для вчителя ».
Мета - виховання учня при цьому, не заподіюючи шкоди його здоров'ю (фізичному та психологічному).
В даний час існує багато вчителів, які не розуміють суті бойових мистецтв, а також є велика кількість тренерів, які не розуміють суті спортивних єдиноборств.
Спортивні єдиноборства передбачають знання методики тренування, для кожного змагального етапу. Не знання цього стає небезпечним для спортсменів; це свого роду постійний експеримент з учнями, який призводить до травм, психологічної деформації спортсменів.
Однією з проблем бойових мистецтв є те, що багато хто робить на цьому «бізнес»: створюють власні стилі, купують і продають дипломи та дані.
Багато хто вважає, що дані і учнівські ступені прирівнюються до звання майстра спорту, кандидата в майстри і т.п. Але це не так. У серйозних бойових мистецтвах ці звання відсутні. У спортивних єдиноборствах спортсмени віком до 30 років можуть мати 4-5 дан. Однак це не відповідає рівню їх технічної майстерності, їх психології.
Спортивні єдиноборства припускають наявність певних правил, за якими відбувається сутички і поєдинки, а також наявність суддів. Але при цьому частина цих людей (як тренерів, так і суддів) ніколи не билися по справжньому. У спортивних єдиноборствах є тимчасові обмеження поєдинків, а коли б'єшся за своє життя - такого ліміту немає, бійка коротка (це мало місце в стародавній Японії - коли билися самураї за своє життя, то бій був короткий). Як правило, бійка, на відміну від спортивного поєдинку передбачає 99% раптовості.
Для бойових мистецтв характерна постійна підготовленість людини до несподіваних ситуацій, він завжди холоднокровний і зібраний.
Бойові мистецтва дотримуються позиції, згідно з якою кожна епоха несе в собі щось нове, але при цьому необхідно пам'ятати і старе. Бойові мистецтва орієнтовані на сьогодення, це передбачає використання тієї зброї, яка відповідає вимогам цього часу.
Багато хто не знає де починається і де закінчується як спортивне єдиноборство, так і бойове мистецтво.
Люди, які займаються спортивними єдиноборствами - як правило романтики. У них відсутнє адекватне, осмислене розуміння реальності. Тому вчитель повинен готувати їх до реальності.
Для спортивних єдиноборств головне результат - медалі, кубки, грамоти, матеріальну винагороду. Мета бойових мистецтв - розвиток здібностей подолати різні екстремальні життєві ситуації.
Будо - виходить з особистого досвіду людей, які пережили різні екстремальні, важкі життєві ситуації. Будо передбачає сприйняття і старого і нового, але при цьому завжди орієнтацію на даний момент часу. «Минулий досвід не напоумив що робити, але підкаже чого уникати» (Х.О-і-Гассет).
Спортивні єдиноборства - формують спортивний характер, але не формують той характер, який необхідний для подолання життєвих труднощів.
Бізнес (заробляння грошей і т.п.) є однією зі складових спортивних єдиноборств. Частина людей, які займаються спортивними єдиноборствами - як правило, не реалізували в життя. Вони не розуміють, що їх учні через 10-15 років зрозуміють, що вони даремно втрачали час.
Заняття спортивними єдиноборствами мають свій позитивний момент. Він полягає в тому, що заняття спортом компенсують багато девіантні форми поведінки (алкоголь, наркотики, тютюнопаління), дат можливість відреагувати свою агресію в соціально прийнятною і бажаної формі.
Після закінчення змагального віку багато спортсменів йдуть зі спортивних єдиноборств. У багатьох з них утворюється «екзистенціальний вакуум» - втрата сенсу життя, відсутність перспектив. Їм складно пристосуватися до «нормального» життя.
«Краще, якщо у нас будуть і світлі перспективи, і добрі спогади, і одномоментні насолоди» (Ф.Зимбардо)
Життя поряд зі спортом також має змагання, які відрізняються від спортивних, і яким не готують заняття спортом. Виходить так, що в житті спорт починає заважати (особливо коли людина стикається з труднощами повсякденному житті).
Заняття спортивними єдиноборствами передбачає травми, але при цьому не відбувається психологічна, духовна гарт людини.
Компетентність тренера в спортивних єдиноборствах також є однією з проблем. Вона пов'язана з тим, що не кожен тренер має достатніми знаннями і уміннями в галузі педагогіки, психології, фізіології, не володіє методикою побудови тренувань.
Необхідно відрізняти спортивні дані і дані, які присуджуються в бойових мистецтвах.
Некомпетентність небезпечна і в спортивних єдиноборствах, і бойових мистецтвах. Техніки спортивних єдиноборств і бойових мистецтв починають застосовуватися співробітниками силових відомств. Некомпетентність викладачів може привести до великих втрат серед особового складу.
Однією з проблем бойових мистецтв є - розрив поколінь. Це призводить до вакууму, неправильного уявлення про мистецтво бою, підготовки до нього, а не до спортивного поєдинку.
Відмінність спортивних єдиноборств від бойових мистецтв полягає в тому, що вони знаходяться на різних полюсах. Це різні шляхи. «Всяка дорога людини пряма в її очах» (Притчі Соломона).
Не можна проти озброєної людини протиставити використання рук або ніг. Зброя - тільки проти зброї.
У спортивному залі є правила, коректність суперників відносно один одного, тоді як на вулиці - в бійці цього немає.
Мета бойових мистецтв - формування характеру, розвиток індивідуальних моральних, етичних якостей. Люди, що займаються бойовими мистецтвами - досить незалежні і автономні. Все це йде через біль (в широкому розумінні цього слова). Східна мудрість говорить: - «Біль вчить мудрості».
Для спортивних єдиноборств характерна біль фізичний, психологічна, пов'язана з необхідністю вибору, відповідальністю, жертовністю людини.
Бойові мистецтва припускають оволодіння використанням зброї.
У бойових мистецтвах не можна «перестрибнути» через час. У них є шлях між внутрішнім і зовнішнім. Для пізнання цього потрібно розвивати інтуїцію. Інтуїція - «шосте відчуття» дозволяє прогнозувати події. У спортивних єдиноборствах інтуїція відсутня.
Головна відмінність спортивних єдиноборств від бойових мистецтв - специфіка розуміння життя і навколишнього світу. Спортсмен живе в ілюзорному світі нагород - грамот, кубків, медалей, матеріальних винагород. Все це не відповідає реальному житті. «У світі - якщо дивитися на світ як ми його знаємо, емпірично, реально, - в ньому немає причин щоб людині бути добрим, чесним» (М.К.Мамардашвили).
У сучасному світі досить мало людей які викладають бойові мистецтва, а не спортивні єдиноборства - в яких зливається політика, бізнес, різні правила і гри.
Одна з головних цілей які переслідують бойові мистецтва - вціліти в житті, незалежно від тієї діяльності якої займається людина, а не обов'язково стати понад людиною, суперменом.